“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”教师育人树人，将知识传授给一代又一代的学生，为国家发展、人类进步培养栋梁之材，是太阳底下最光辉的职业。在这个秋高气爽的时节，又一个教师节如约而至，让我们怀着感恩之心，徜徉在古诗词里，品味老师的谆谆教诲和深沉的爱。

　　李商隐的《无题》云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕到死停止吐丝，织出满园锦绣；蜡烛烧尽停止流泪，照亮学子心灵。有谁，能够爱得如此深沉、如此无私？有谁，能够爱得如此坦荡、如此伟大？这一句话深情而寓真理，形象地道出了教师这一职业伟大无私的奉献精神，是老师带领我们在知识的海洋遨游，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，读来令人敬佩感动。

　　白居易在《奉和令公绿野堂种花》写道：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞手法，以桃李代学生，赞美了老师培养众多的精英后辈和学生，遍布天下各地，声名远扬，做老师收获到的最大幸福是桃李满天下。

　　郑板桥的《新竹》曰：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”新生的竹干高过了老的竹干，然而它的崛起全靠老枝干的扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。前两句是说长江后浪推前浪，世上今人胜古人，但后辈的成长，又离不开前辈的培育与教导。后两句是展望，用以表达青出于蓝而胜于蓝，有老一辈的扶持，新生力量将更好更强大。全诗深刻隽永，寓意深长，采用比喻、象征等手法，表达了对老师的赞颂和感激之情。

　　谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中写道：“为学莫重于尊师。”说的是办教育没有比尊重老师更重要的。师者有尊严，教育才有底气；师道成风尚，国家才有未来。知识不论对个人还是国家都很重要，要想获得知识，就要兴办教育，而教育的核心是传授知识的教师，教师得到尊重，获得社会地位，才会吸引更多有才华的人投身其中，莘莘学子才会从中受益。

　　“一朝沐杏雨，一生念师恩”“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣”…… 师恩似海深，教诲如春风。品读这一首首情深意长且经久不衰的古诗句，无不让我们对老师的崇敬之情油然而生，也让人体会到古人尊师重教的传统美德，正是“桃李不言，下自成蹊”。让我们向老师表达由衷的尊敬和真挚的感激。