记得小时候，我跟院子里的汉族小朋友一起玩儿，听到他们说普通话，感觉普通话是那么陌生又那么亲切。由于听不懂小伙伴的意思，我便迫不及待想要学会说普通话。

　　上幼儿园后，每当语文老师给我们上拼音课，我都全神贯注地听，生怕漏掉任何一个发音。那些字母像一个个小精灵，深深地印在我脑海里。一声，二声，三声，四声，他们各有自己的性格，哦，差点忘了还有轻声。轻声在词语中总是当小尾巴，而把重要的位置让给别人。一声，它讲究平衡，无论怎么也不肯走上坡或下坡路；二声，它是位喜欢扬名的年轻人；三声，它是个可爱的小孩总是笑咪咪；四声，它是一个很爱生气的人，语气总是很重。

　　我在脑海里深深记住了不同声调的特点，所以总是能领到老师发的小红花，我把得到的小红花贴成一排，有一扇门那么高，看着它们我就感到很快乐。

　　幼儿园毕业时，我以语文98分，数学100分的成绩考进了县第四小学。

　　刚到新的学校，我身边的新同学都用国通语跟我交流。逐渐地，我的普通话字库量丰富起来，也开始用普通话交流了。还记得上小学后的第一次语文课，我真正体会到了学汉字的乐趣。老师讲课时说：“‘火’是个象形字，‘人’字两边那两点，是打痛乱跑的小火苗。‘天’字寓意顶天立地，你们要好好学习，长大要顶天立地。”

　　现在我能说一口流利的普通话，能写规范的汉字，平时在家我也说普通话。我很喜欢学习普通话，不仅因为它听起来字正腔圆，说起来朗朗上口，更因为它蕴含着中华民族几千年的文明。

　　作者系洛浦县第四小学六年级六班学生