地区融媒讯  （记者  李凌燕  通讯员  赵育祥）近日，天津耀华中学与和田地区第二中学联合开展思想政治学科教研线上活动，共同探索“选课走班”背景下的思政课教学模式。

　　“要让不同层次的学生都能在思政课堂获得成长。”天津耀华中学思政课骨干教师钱学明的话，引起了在场教师的共鸣。他结合《哲学与文化》单元教学案例，详细介绍了“三阶四维”教学法：通过课前诊断性评价将学生分为基础、提升、拓展三个层级，设计差异化学习任务；在课堂教学中融入情境体验、案例分析、合作探究、成果展示四个维度，实现因材施教。

　　针对地区第二中学教师提出的“选课后班级管理难度加大”“学生差异化明显”等问题，两地教师展开热烈讨论。天津耀华中学教师丁玉龙分享了“学习共同体”建设经验：“我们通过组建跨班级学习小组，开展主题研学活动，既解决了管理难题，又培养了学生自主能力。”地区第二中学思政教研组组长杨艳杰介绍了本地化实践：“我们开发了民族团结进步教育主题课程包，将理论教学与新疆发展实际相结合，增强了课堂吸引力。”活动现场，两校教师还共同精修了《铸牢中华民族共同体意识》示范课教学设计。

　　“这次教研活动就像一场‘及时雨’，干货满满。”地区第二中学青年教师阿依古丽说，“天津老师分享的‘微项目学习’方法，让我对分层教学有了新认识。”

　　据悉，两校将建立常态化教研机制，每月开展线上集体备课，共享教学资源。

　　天津市援疆教师领队表示，将持续深化教育帮扶，通过“名师工作室”“双师课堂”等项目，助力和田教育高质量发展。此次教研活动共形成教学案例20个，开发评价工具5套，为地区第二中学思政课改革创新提供了有益借鉴。