精神文明建设与物质文明建设相辅相成、相互促进。自党的十八大以来，我国立足于物质文明建设的丰硕成果，日益强化对精神文明领域的深入探索。在这一进程中，我国围绕道德建设、文明新风培育、未成年人教育、文化繁荣发展以及环境整治等多个领域，制定并实施了一系列方针政策，并取得了显著成效。这些政策的实施，不仅推动了精神文明建设的深入发展，也对思想政治教育工作产生了积极影响，促使其随着社会形势的发展而不断变革和完善。
一、新形势下思想政治教育工作形势任务研究
党的二十大报告提出建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。企业纷纷开辟专栏认真学习宣传贯彻党的二十大精神，丰富了政治理论学习内容。但在宣传过程中存在一些问题：一是宣传方式单一，多采用报纸、公众号等单向输出媒介，缺少互动，导致宣传效果有限。二是推送内容晦涩，理论内容阐释粗浅，未联系具体工作，受众难以理解，宣传效果差。三是缺乏创新导向，宣传表达同质化严重，原创性、差异性不足，难以体现思想政治教育工作的生命力和创新力。因此，尽管思想政治工作开展得火热，但真正能触动人心的宣传作品少。
二、做优思政工作需要认识的现实基础
（一）新时代思想政治工作的“动态”变化
思政教育正逐步实现“屏面化”。传统方式以纸质形式为主，而人工智能技术的快速发展引入了“虚拟现实”“情景体验”等先进手段。这些技术使思政内容更生动、更立体地呈现，受众能全方位、多角度感受教学冲击，提高学习兴趣和效果，为思政教育注入新活力和创新动力。与之适应，思政工作者的角色发生了显著变化，呈现出多元化、协作化的特点。他们运用VR技术引领受众沉浸式体验历史，成为“协作者”，利用现代设备展示、传授理论知识，成为“助推者”。这种变化使思政工作者有更多时间精力深入研究理论知识，紧密联系工作实际，探索更易接受的教育方式，提升工作效率。
（二）新时代思想政治工作的“固态”坚守
首先是思政工作者主导地位的坚守，思政教育者在与受教育者的互动中始终保持主导角色，无论人工智能如何挑战，其主导地位不可动摇，需确保教育目标科学、内容系统、机制可行。其次是思政教育内容政治性的坚守，政治性是思政教育内容的本质，旨在维护社会稳定，传播社会主义意识形态，其政治性不容置疑和动摇。
三、创新思想政治工作的方法研究
面对国内思想政治工作发展现状，立足新时代物质文明发展基础和精神文明发展需要，打破思想政治工作发展固态，创新优化思想政治工作发展途径势在必行。
（一）提高教育内容感染力，赋予其时代性
新时期，企业思想政治教育工作的开展要坚持以职工群众为主体，重点结合思政理论发展状况、职工群众理论诉求、时代要求，完善好对思想政治教育内容的修订，从而有效增强思想政治教育工作的引领力、导向性和辐射度。首先，结合职工群众理论诉求是前提。积极正视职工群众使用语言地方化、通俗化，便于理论情感交流，积极关注职工群众生活动态，便于理论内容结合热点，更加亲民；其次，结合思政理论发展状况是基础。立足国内思政理论发展最前沿，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，及时更新理论内容，有利于增强理论活性；此外，时代要求是重点。企业开展思想政治教育工作要有全球化视野和互联网思维，用事实说话，将理论与实践渗透融合，研究深层次问题，分析新时代现象，有助于吸引更多职工群众共同参与。
（二）增强教育过程科技感，增添其智能性
科技进步为思想政治教育工作带来了全新的体验，在这种背景下，提高思想政治教育工作者的智能素养、推动AI与思政工作的深度融合，可以极大提高新时代思政工作的效率。提高思想政治教育工作者的智能素养是技术要求，只有具备一定水平的AI技术使用能力，思政教育工作者才能够主动运用此项技术，这就需要企业强化对基层思政教育工作者的智能培训，提高思政教育工作者的智能认知；另一方面，推动AI与思政工作的深度融合就是要思政工作者在开展具体工作时增添AI元素。例如，在教育过程中使用VR技术、在考核阶段引入智能题库，都很容易引发受众在受教育过程中的情感共鸣，易形成针对性意见，显著提高教育效果。
（三）重视教育培训制度化，提高其规范性
思想政治教育培训制度化是针对两方面来说的，一是对思想政治教育工作者的培训，另一种是对干部、职工等受教育群体的培训，两者缺一不可，相互影响，共同促进。其中，对思想政治教育工作者的培训要做到技能、意识和道德三个模块的共同推进。技能是强调掌握运用思政教育智能设备和人机协作终端设备的能力，意识是强调要做好不同角色之间的灵活转换，道德是强调要注重思想政治教育者自身品德的树立；对职工的培训要做到打破传统封闭课堂的桎梏，加快数字化手段创新和思政课堂的智能化改造（引进VR设备，增设智能题库），能够快速实现在大量数据中提取急需信息，能够形成针对性的智能学习分析系统和评价系统，使思政教育更加科学，更加规范。（作者单位：晋能控股集团太原煤气化公司培训中心）