今年54岁的天津援疆教师张绍菊，在地区第二中学的讲台上，用粉笔架起津和两地的教育桥梁。两年间，她经常辅导学生至深夜，用爱心点燃学生梦想。张绍菊爱岗敬业，在学校是出了名的，在她看来，“援疆不是选择题，是教师使命的必答题。”
张绍菊是天津市瑞景中学高级教师。2023年8月，带着组织的重托和对教育事业的热爱，她带着简单的行囊来到和田参加援疆工作。
“孩子们渴求知识的目光，始终在我的脑海中闪现，我一定要把自己的专业知识和技能毫无保留地传授给他们。”张绍菊经常利用晚上休息时间，到班级里辅导至深夜。
2023年11月的一天夜里，张绍菊辅导完功课往宿舍走，不慎将右脚扭伤。医生建议她打石膏带固定器，校领导也批准她休息。但是为了不影响工作，她选择保守治疗，拖着伤脚仍坚持工作，没耽误一节课。
一年多来，张绍菊先后担任高三年级两个班、高二年级三个班的物理教学工作。她深入了解学校物理教学现状和学生特点，针对不同班级学生基础、学习能力等方面的差异，创新提出“分层教学法”。她把自己“拆解”成多重角色：为成绩突出的学生设计“进阶物理题库”，带成绩达标的学生用强化基础题型，给基础薄弱学生开设“午间加油站”。
部分学生基础较差，跟不上大家的速度，张绍菊就利用课间、午间、晚间给他们辅导。很多时候都过了饭点，但是看到学生每天都在进步，她就开心，干劲满满。
一分耕耘，一分收获。在2024年高考中，张绍菊所在的班一本上线率100%、录取率100%，刷新学校纪录，多名学生被浙江大学、电子科技大学等知名高校录取。
作为援疆教师，张绍菊深知短短一年半时间，仅靠“输血”不能完全解决教育薄弱之困，根本还是要在“造血”上下功夫。
张绍菊与本地教师米日班结为师徒，也主动帮助教师刘燕，教案设计、课堂教学、学生互动、课后反思她都倾囊相授。米日班做汇报课时，张绍菊针对整节课重难点分析、结构设计、每一环节过渡的设计等都手把手指导，促进了青年教师教学能力快速提升。为了上好公开课，她与刘燕一起打磨课件到深夜。付出就会有收获。米日班获得2024—2025年度第一学期“教学质量优秀教师”，刘燕更是获得2024年“津和杯”教师基本功大赛地区级三等奖。
“张老师让我领悟，物理课不是一味地灌输知识，而是要点燃好奇的火种。”米日班说。
此外，作为物理教研组长，张绍菊积极组织援疆物理教师参与教学研究，参加听评课、讲座、培训等活动，与本地教师共研先进教学理念、教学方法，实现资源共享，携手共进。她先后获得“优秀援疆干部”“优秀援疆教师”称号。
在学生眼中，张绍菊既有老师的严厉，也有妈妈般的关怀。这位“天津妈妈”总有掏不完的“宝贝”：百日誓师时，每人收到一支刻着“锲而不舍”字样的笔；学生伊敏江的书包里，悄悄多出一套《高考三年模拟题》……“知识能带你们翻越人生的昆仑。”她在笔记本上写给孩子们的话，被争相传抄。
面对“图什么”的疑问，张绍菊指着教室墙上的标语微笑：“图孩子们眼里有光，图这片土地未来有希望。”
“教育不是一场‘支教’，而是一生‘共育’。”在张绍菊的字典里，“教师”二字重若千钧。她以知识为火种，点燃和田学子的人生梦想；以情感为纽带，串联起津和两地的教育薪火。风沙会模糊足迹，但这位“天津妈妈”用爱刻下的教育印记，将永远镌刻在边疆教育的年轮里。
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